Biró Attila • 2019. december 29. 12:55
2019-ben is folytatódott a Pénzcentrumon a neves magyarországi gimnáziumok igazgatóival készített interjúsorozatunk, amik gondolati vezérfonala, hogy miként lehet már középiskolában olyan oktatást adni a fiatal diákoknak, ami felkészíti őket az erősen megváltozott munkaerőpiaci kihívásokra. Ezeket az interjúkat szedtük most egy csokorba.
Idén 4 iskolaigazgatóval, illetve egy intézményalapítóval beszélgettünk többek között a magyar közoktatás legnagyobb dilemmáiról; a digitalizáció és a tudásátadás nehézségeiről; a megfelelő tanárok megtalálásnak nehézségeiről; a menedzserszemléletű intézményvezetésről, de például a legjobb képességű diákok elvárásairól vagy éppen a tehetséggondozás nehézségeiről.
Keresztyén gimnázium
- mondta el lapunknak adott interjújában Gadóné Kézdy Edit, a Deák Téri Evangélikus Gimnázium igazgatója. Az intézmény hosszú évek óta az ország egyik legjobb egyházi fenntartású intézménye, és nagyjából 5-6-szoros a túljelentkezés minden évben. A legtöbb itt végzett diák orvos és mérnök lesz, de sokan vannak azok is, akik valamilyen közgazdasági végzettséget szereznek.
A budai oldalon
- mondta el a Pénzcentrumnak adott interjújában Porogi András, a Toldy Ferenc Gimnázium igazgatója. A Toldy évtizedek óta ott szerepel az ország legjobb közintézményei között, évente átlagosan 10-szeres a túljelentkezés az iskolába. Az intézmény méreteiből adódóan kizárólag hatosztályos struktúrában működnek. A gimnáziumnak nincs kifejezett specialitása kimeneteli oldalon, minden tanulónak igyekeznek megadni azt a tudást, ami az érdeklődése, tehetsége és tervei szerinti továbbtanulásra alkalmassá teszi. Sokan orvosok, közgazdászok lesznek, de sokan választják a jogi pályát és a műszakit is.
Egy másik út
- mondta el lapunknak adott interjújában Babocsay Ádám, a Budapest School Gimnáziumának egyik létrehozója. Az idén szeptemberben induló iskolában a tervek szerint 50 diák kezdte meg az évet, magántanulói státuszban. Ott jártunkkor 120-130 jelentkezőből már biztosan felvettek 35-öt, akiknek 130 000 forintot kell fizetni havonta, plusz az étkezési hozzájárulás, ami együtt 155 ezer forintra jön ki. Ennyi tehát az az összeg, ami ha 50 diákkal számolunk, elég az iskola működtetésére, az épület fenntartására, a tanárok fizetésére, és minden egyéb másra.
Az iskola filozófiája szerint egy 21. századi iskolában, ahol nem nagyon tudod, hogy mire kell optimalizálni a kimenetet, arra kell optimalizálni, hogy bármi is lesz a kimeneti oldalon, a gyerek majd el tudjon helyezkedni egy jó munkahelyen vagy felvegyék egy jó egyetemre, el tudja indítani a saját vállalkozását. Olyan készségeket kell tehát megadni nekik, amelyekkel ez elérhető.
JÓL JÖNNE 2,8 MILLIÓ FORINT?
Amennyiben 2 809 920 forintot igényelnél 5 éves futamidőre, akkor a törlesztőrészletek szerinti rangsor alapján az egyik legjobb konstrukciót, havi 62 728 forintos törlesztővel a CIB Bank nyújtja (THM 12,86%), de nem sokkal marad el ettől az MBH Bank 62 824 forintos törlesztőt (THM 12,86%) ígérő ajánlata sem. További bankok ajánlataiért, illetve a konstrukciók pontos részleteiért (THM, törlesztőrészlet, visszafizetendő összeg, stb.) keresd fel a Pénzcentrum megújult személyi kölcsön kalkulátorát. (x)
Zuglói mérnökképző
- mondta el a Pénzcentrumnak adott interjújában Lázár Tibor, a budapesti Szent István Gimnázium igazgatója. Az intézményben évente 140 tanuló kezdi meg az iskolát, 2-2 évfolyamon. De bárhol is tanuljon valaki matematikából, idegen nyelvből és informatikából magasabb kell, hogy legyen az óraszáma. A gimnázium bázisegyeteme a BME-nek, nagyon sok diák mérnök, mérnök-informatikus lesz. Az érettségizők több mint 40 százaléka a műegyetemen köt ki. De olyan kísérleti osztály is működik az intézményben, ahol a diákoknak nincsenek tankönyveik.
A végeken
- mondta el a lapunknak megszólaló Székely György, a Veres Péter Gimnázium jelenlegi igazgatója. Az intézmény hosszú évek óta ott van Magyarország legjobb középiskolái között, és leginkább akkor futott fel újra az intézmény, amikor elindították a 8 évfolyamos osztályukat. Ezeknek azonban, ugyanúgy, ahogy a négyosztályosoknak nincs külön specializációjuk, az intézmény tudatosan igyekszik kitolni azt az időszakot, amikor a diákoknak szakosodniuk kell. Az iskola Békásmegyeren található, ezért az agglomerációból is sok tanuló érkezik, jelenleg 4-4,5-szeres a túljelentkezés.