Drasztikusan nő a sajátos nevelési igényű gyerekek száma: mi lehet az oka?

2018 szeptemberében már 91 és fél ezer SNI-s gyermek kezdte meg a tanévet, ez 3200-as növekedést jelent. A cikk arra kérdésre keresi a választ, hogy minek tudható be számuk emelkedése: a gyerekekkel van baj, vagy esetleg a közoktatás hiányosságairól van szó?

Az SNI-s tanulók közel felét az "egyéb pszichés fejlődési zavarral" (súlyos tanulási, figyelem vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdők teszik ki - ezt a csoport növekedett drasztikusan az elmúlt években. Márkus Eszter, az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar oktatási ügyekért felelős dékánhelyettese cáfolja azokat az elméleteket, miszerint a genetikát károsító környezeti ártalmak miatt lenne egyre több fogyatékossággal születő gyerek. Elég valószínűtlen, hogy az ilyen jellegű hatások kizárólag tanulási zavart okoznának, hiszen például a mozgássérült, látássérült, értelmi fogyatékos gyerekek száma nem nő ilyen mértékben.

A legnagyobb arányban a szakközépiskolákban nőtt az SNI-s tanulók aránya, ahol a növekedés mellett közel tizenkétezer fővel csökkent a tanulólétszám, ami azt eredményezte, hogy a 6,8 százalékról, 8,3 százalékra emelkedett a SNI-s tanulók aránya.

Egyik teljesen kézenfekvő válasz a növekedésre, hogy manapság több gyereket küldenek el vizsgálatra, és sokkal jobb a diagnosztizáltság. A szakember szerint ez az állítás megállja a helyét, és lehet az egyik jelentős tényezője a növekedésnek. Ezen kívül a szülők szociokulturális (szociális, műveltségi és anyagi) háttere is befolyásolhatja a növekedést, hiszen, ha nincsenek megfelelő források, akkor a család is kevésbé tudja támogatni a gyereket. A harmadik fontos tényező, ami a növekedés hátterében állhat, az oktatási rendszerben keresendő: hiszen ugyanúgy működik az oktatás, mint száz évvel ezelőtt.